读了大师风范有何感悟,大师风范的阅读答案

《大师风范》琴声是最好的教育的含义

1、不止是琴声，包括琴声在内的音乐对婴幼儿的教育都是最好的学前教育。 一音乐教育可以陶冶幼儿性情，萌发美的情感。 音乐教育具有情感性，不是说教式的教育，是形象化的教育。音乐能潜移默化地对人施以影响，常常连受教育者本人也无法明显觉察，不知不觉中受到感染而产生某种情感体验。

2、我爱看书，没有偏好，小说诗歌、天文地理、历史军事等等都有兴趣，受益无穷；但让我在教育方面走向成熟的却是一篇题为《大师风范》的文章。

3、这是个多么精心的设计啊，比我们对学生强调多少次要细心、要善于动脑的教育方法要好很多倍。这样的教学设计虽然看不出设计的痕迹，但其实这才是真正的设计，是设计的最高境界。这背后的工夫是非同一般的。它体现着极强的目的性。 每个问题的探究都是在学生需要的前提下出现的，而不是老师硬塞给学生的。

4、这些老师中没有一个可称为好的，直到他落到宫廷琴师和波恩剧院的经理尼费（Neefe）的手里。这是一位令人尊敬的音乐教师，友善、受过良好教育的年轻人。这对贝多芬来说实在是一个幸运。

《大师风范》中你得到了什么启示?

文章讲述的是：一位习惯用自己的琴声去指导学生的世界一流的小提琴演奏家，在一次收徒拜师仪式上，听完一个新生完美的演奏之后，放弃习惯的示范演奏，当众赞扬新生的高超水平，并承认最少在这一曲上自己已无资格指导学生。

因为他在拥有一流琴艺和一流名师的同时，也依然拥有磊落的胸怀和可贵的谦逊。一位小提琴演奏家在拜师仪式上，承认自己的不足，因为他的胸怀和谦逊更加说明他是一位名副其实的大师。

风范：指合乎规范，可资效法的操行、风度、气派。即便是一位世界一流的小提琴演奏家，但也需要实事求是地评价他人，这也是对自己的最好评价。

他在拥有一流琴艺和一流名师的同时，也依然拥有磊落的胸怀和可贵的谦逊。作为一位世界一流的小提琴演奏家，他敢于承认自己的不足，实事求是地评价他人，面对学生完美的演出，表现出谦逊和赏识的态度。仅此一点，足以称之为大师。

启示：宽容。 叶问是个极宽容之人，他不像有的教头那样，禁止弟子学习或演练其它门派的功夫，认为这是离经叛道的逆行。叶问看李小龙最初的招式，就知道他曾向演艺界的叔伯学过功夫。叶问认为这不是坏事，因为艺人的招式虽是表演给人看，但毕竟是从武术流派中演化而来的，仍有可取之处。

大师风范阅读答案

因为学生拉的太好了，大师起码在刚才的一曲上，大师的琴声对他只能是一种误导 本回答由提问者推荐 举报| 答案纠错 | 评论（1） 246 69 其他回答 不经传 化 用琴声来教导学生，所以说“琴声是最好的教育”。因为他能意识到自己和别人的差距。

褒义：磊落、谦逊 小提琴家想让他们在琴声中找到答案，在琴声中体会小提琴家的情感，体验快乐。体现出小提琴家教导有方。因为他在拥有一流琴艺和一流名师的同时，也依然拥有磊落的胸怀和可贵的谦逊。

世界级的小提琴大师只用琴声教育别人，一次，在新生演奏后承认新生的水平在他之上的事。

大师风范,读完短文后,你有什么想法或感悟?联系你的实际谈谈

1、．要想得到别人的尊重，必须具备两个条件：有过硬的技术专长；拥有宽阔磊落的胸怀和可贵谦逊的品质。

2、文章讲述的是：一位习惯用自己的琴声去指导学生的世界一流的小提琴演奏家，在一次收徒拜师仪式上，听完一个新生完美的演奏之后，放弃习惯的示范演奏，当众赞扬新生的高超水平，并承认最少在这一曲上自己已无资格指导学生。

3、风范：指合乎规范，可资效法的操行、风度、气派。即便是一位世界一流的小提琴演奏家，但也需要实事求是地评价他人，这也是对自己的最好评价。

4、学生发完言后，教师要在他的基础上，给予提升，使学生能根据老师的评价有新的收获，会在原由基础上有所提高。这才是评价的真正目的。但要能做到这一点，需要教师有先进的教学理念和丰厚的文化功底，是要多学习、多积累的，否则会感到力不从心的。

大师风范从大师的沉默中体会到了什么

1、一次，他收了一位名不见经传的新生，在拜师仪式上，学生为他演奏了一首短曲。这个学生很有天赋，把这首短曲演奏的出神入化、天衣无缝。学生演奏完毕，这位大师照例拿着琴走上台。但是这一次，他把琴放在肩上，却久久没有奏响。

2、但为了面子和尊严，有时老师就会掩饰自己某些知识的缺乏和过失。无形之中，孩子就从老师这里学会了掩饰，学会了撒谎，性格中不诚实的因素，因此而诞生了。而文中的大师，不受盛名所累，当众坦言对于学生所拉的曲子，自己的任何指导都是对学生的误导，自已没有资格指导他。这种谦逊让人肃然起敬。

3、大师风范的全部阅读答案！教诲、蕴藏、精湛、褒扬 传、化、缝、措 贬义：狭隘、狡猾、倔强、诽谤 褒义：磊落、谦逊 小提琴家想让他们在琴声中找到答案，在琴声中体会小提琴家的情感，体验快乐。体现出小提琴家教导有方。

4、大师风范是成功者的标志，他们在探索万物的过程中，不断地充实自己，用心去感受生活，这样的过程才能让他们把自己打造成大师式的人物。同时，大师风范也是可持续发展的代表，大师始终保持着对自己事业的独特追求，他们不会满足于已有的成就，而是持续创新和突破，展现出惊人的生命力和活力。

5、大师风范就是博大精深的艺术造诣和渊博的知识，大师：great master，master∶指造诣深、享有盛誉的学者、专家、艺术家、棋手等。例子：象棋大师。Great Master∶佛的十尊号之一。即天人师。佛教徒称佛，也用作对和尚的尊称。诸山东大师无不涉《尚书》以教矣。 ——《史记·伏生列传》。