狮子和鹿的教学设计和反思,狮子与鹿教学设计

狮子和鹿的教学设计

狮子和鹿教学设计 篇1 教学目标： 知识与技能目标：能有感情地朗读课文。 过程与方法目标：通过朗读，理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度，这是课文学习的重点。 情感与态度目标：使学生体会故事中所讲述的道理。 教学重点： 理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度。

教学重、难点： 理解鹿对自身角和腿的前后态度转变。 把握故事所传递的寓意。教学设计：导入：引导学生观察图画，描述鹿的美丽。导入课文，指出鹿原先欣赏自己的身段与鹿角，却抱怨腿的不美观，直到狮子出现，改变了它的看法。板书课题：《狮子和鹿》。

《狮子和鹿》教学设计 篇1 【教材分析】 《狮子和鹿》讲的是鹿一心赞美自己的角精美别致，而抱怨自己的腿太细配不上两只美丽的鹿角，最后却因鹿角差点送命，而因鹿腿狮口逃生的故事。 【设计理念】 朗读作为语文教学的永恒主题，有着非凡的魅力。

《狮子和鹿》的教学设计

1、初读全文阶段，鼓励学生自由朗读，了解故事大意，通过词语学习检验阅读效果。深读课文阶段，引导学生关注鹿对角和腿的不同态度，通过角色体验加深理解，同时让学生思考态度转变的原因。师生总结阶段，总结故事寓意，强调事物各有所长的重要性，引导学生反思。

小学的校本培训工作总结报告

1、校本培训工作总结1 落实培训，营造氛围 专业精神。组织一次先进教师经验交流会、每位教师至少阅读一本教育类书籍，并撰写1篇读书心得体会、每学年至少撰写一篇质量较高教学案例、反思或论文，并参加校级，县级，市级评比。 专业知识与技能培训。

2、因此，做好校本培训工作非常重要，下面将我校本年开展的校本培训工作总结如下： 领导重视，认识到位。

3、因此，做好校本培训工作非常重要，下面把我校本学年度开展的校本培训工作总结如下： 领导重视，认识到位，制度保证 领导都非常重视校本培训工作，成立了校长任组长的校本培训领导小组，加强对校本培训工作的指导，把校本培训作为加强教师队伍建设的重要手段，通过开展校本培训，大力提高教师专业化水平。