秋天的颜色反思,秋天的颜色反思大班

幼儿园中班教案《秋天的颜色》含反思

幼儿园中班教案《秋天的颜色》含反思1 活动目标：学习朗诵散文诗，初步理解、感受散文诗所表达的秋天的美。能大胆地与同伴交流，有感情地朗诵散文诗，尝试根据散文诗的句式结构进行仿编。感受秋天的多姿多彩，喜欢亲近大自然。

幼儿园中班教案《秋天的颜色》含反思1 （一）教材内容分析 大千世界中的生灵万物，都有颜色。颜色既是物质固有的特征，又富有浓郁的情感含义。以色彩及其相关的事物为对象，引发幼儿与它们之间发生互动，这对幼儿在认知建构方面都会产生积极的作用。

中班语言活动教案：秋天的颜色1 活动目标：理解散文诗的内容，知道秋天是美丽多彩的。能根据诗歌的句式结构进行仿编，并用绘画表达自己的感受。活动准备：活动前组织幼儿到外面去观察秋天的自然美景，如花草树木的颜色等。

中班语言活动《秋天的颜色》教案1 设计意图： 这是一首意境优美的散文诗，重复句式结构适合中班幼儿欣赏。但是处于这一阶段的中班幼儿，本身对于秋天的知识经验比较贫乏。为了让幼儿更好地理解，活动中运用了提问层层推进、图谱逐步展示的方法帮助幼儿逐渐地理解诗歌内容。

师：橘子说秋天是什么颜色呢？幼：橘红 师：葡萄…….呢？师：那么小朋友们认为秋天是什么颜色的呢？幼：自由回答 结束部分 师：小朋友真棒！秋天是彩色的。彩色的秋天漂亮吗？幼：漂亮 师：你们想不想画一画彩色的秋天呢？幼：想 师：好，那我们一起去画一画它吧！结束课堂。

幼儿园中班教案《秋天的颜色》

中班语言活动教案：秋天的颜色1 活动目标：理解散文诗的内容，知道秋天是美丽多彩的。能根据诗歌的句式结构进行仿编，并用绘画表达自己的感受。活动准备：活动前组织幼儿到外面去观察秋天的自然美景，如花草树木的颜色等。

中班语言活动《秋天的颜色》教案1 设计意图： 这是一首意境优美的散文诗，重复句式结构适合中班幼儿欣赏。但是处于这一阶段的中班幼儿，本身对于秋天的知识经验比较贫乏。为了让幼儿更好地理解，活动中运用了提问层层推进、图谱逐步展示的方法帮助幼儿逐渐地理解诗歌内容。

幼儿园中班教案《秋天的颜色》含反思1 活动目标：学习朗诵散文诗，初步理解、感受散文诗所表达的秋天的美。能大胆地与同伴交流，有感情地朗诵散文诗，尝试根据散文诗的句式结构进行仿编。感受秋天的多姿多彩，喜欢亲近大自然。

幼儿园中班教案《秋天的颜色》含反思1 （一）教材内容分析 大千世界中的生灵万物，都有颜色。颜色既是物质固有的特征，又富有浓郁的情感含义。以色彩及其相关的事物为对象，引发幼儿与它们之间发生互动，这对幼儿在认知建构方面都会产生积极的作用。

知道秋天是美丽多彩的。活动准备：《秋天的颜色》多媒体课件 各色的树叶、各种颜色 幼儿用书 活动过程：开始部分 选择一首有关秋天的儿歌与幼儿边唱边跳的进入活动室。

《秋天的颜色》幼儿园大班上学期语言教案

《秋天的颜色》幼儿园大班语言教案1 活动目标：看图学习诗歌，感知诗歌所表达的秋天的色彩美。根据诗歌的句式结构，用绘画以及讲述的方式仿编诗歌。乐意在集体面前有表情的朗诵诗歌。活动准备：幼儿用书人手一册，彩色笔。图片：黄色的菊花、粉色的枫叶、绿色的松树、彩色的大地。

展示小兔，邀请小朋友们和它交朋友。小兔分享了它在来的路上遇到的秋天景象，包括树叶的飘落、果实的成熟，以及叔叔们忙碌的身影。小兔认为秋天是红色的，但其他小动物持有不同看法。我们一起去探索。学习诗歌《秋天的颜色》 播放诗歌《秋天颜色》（磁带录音），让幼儿初步感知。

半成品展示，告诉幼儿如何操作，讲述规则。分组活动，适时适当地指导幼儿涂色。涂色结束，请个别幼儿讲述自己的画纸，鼓励幼儿大胆讲述。组织幼儿讨论，根据诗歌句式创编诗歌。引导幼儿自由说说还见到了什么颜色，可以重复，满足孩子的表现欲望和成功心理，为创编儿歌做好铺垫。

画出自己认为的秋天颜色。讨论颜色和事物。总结秋天的绚丽多彩。总结：秋天颜色丰富多彩，通过活动我们找到了秋天的美丽。诗歌：《秋天的颜色》秋天是一幅美丽的图画，美在哪儿？乘上落叶小船，探寻秋天的秘密。小草说秋天是黄色的。枫叶说秋天是红色的。白菊说秋天是白色的。

鼓励幼儿用色彩表现秋天的颜色。在自然角收集、展示秋天的水果、种子。秋天的颜色幼儿园教案 篇2 活动目标 引导幼儿感受诗歌所蕴涵的色彩美，激发爱秋天的情感。发展语言表达能力，学习想象仿编诗歌。

还有许多东西也想说说秋天的颜色，出示苹果，你觉得苹果会说什么呢？鼓励幼儿进行仿编。把幼儿仿编的话编成一首新的诗歌。活动延伸：鼓励幼儿用色彩表现秋天的颜色。在自然角收集、展示秋天的水果、种子。