如何理解身边的蒙台梭利教育现象,怎样看待蒙台梭利教育法

如何将蒙台梭利教育思想与我国幼儿园实际情况相结合,请谈谈你的看法...

如何将蒙台梭利教育思想与我国幼儿园实际情况相结合，看法有儿童是独立的个体、儿童发展具有敏感期、儿童身心发展具有连续性和阶段性、儿童具有内部潜力、充分发掘幼儿的内在潜力。儿童是独立的个体 蒙台梭利认为，儿童一出生就是一个独特且独立的个体。

以儿童为中心 推翻过去以大人为中心的教育观念，树立起以儿童生命为活动中心的教育目标。把儿童作为一个独立的“人”看待，鼓励他们自主和独立的活动。以儿童为中心反对以成人为本位的教学特点，视儿童为有别与成人的独立个体。

我国幼儿园教学方式在这一点上也有了很大的改善，一再强调应考虑儿童的个性特征，让儿童通过亲身体验习得知识。 自由教育——对传统教育的挑战自由教育是蒙台梭利改革儿童教育的最基本的原理。

蒙台梭利幼儿园的教育思想及方法教孩子学会思考目前，我国很多幼儿园教育存在小学化的弊端。为提高学习成绩，在幼儿园时期，向孩子大量灌输小学知识。蒙台梭利曾说：“现在很多的幼儿园和学校都是有罪的，他们不允许孩子用自己的方式思考，屈服于那些没有想象力的课程。

蒙台梭利学前教育思想改变了人们传统的学前教育观念 时代在不断地进步，改革传统教育模式的呼声也越来越高，蒙台梭利学前教育思想就是在这样的背景下被我国引进的。传统的教育模式中人们往往认为儿童的心智发展规律没有任何的规律可循，儿童缺乏自主性，只有通过成人的指导下才能够得以发展。

蒙台梭利家庭教育的观点和启发

1、“教不教”，叶圣陶先生的这句名言道出了教育的真谛。但在宝宝的成长过程中，很多家长受传统教育的影响，对孩子的独立性缺乏应有的认识，往往把孩子当成大人的附属品。这样一来，孩子的依赖性得到了鼓励，孩子的人格成长和全面发展受到了约束。所以家庭因素对从小培养宝宝的独立性是很重要的。

2、吕蒙正《寒窑赋》 蛟龙未遇，潜身于鱼虾之中；君子失时，拱手于小人之下。吕蒙正《破窑赋》 盖兹利特名言伽利略名言米尔恩名言 名句作为警示自己的句子，希望以上《蒙台梭利教育名言》内容对您有所帮助，如果还想获取更多名句内容可以点击 名言名句 专题。

3、中国引进蒙台梭利教育法的时间虽然较短，但是国人对于蒙氏教法推广的热情极高，已有众多蒙氏幼儿园或蒙氏班。因此无论从理论层面还是实践层面，均有必要对蒙氏教法进行深入研究，以推进我国蒙氏教育的健康发展。

4、中国式家庭教育的悲哀：5+2=在学校五天老师教给孩子的好习惯，回到家里休息二天家长给带的坏习惯，周一上学又回到零。1我们对儿童所做的一切，都会开花结果，不仅影响他一生，也决定他一生。1快乐生活的秘诀，就在于适当的工作。1谁若不能独立，谁就谈不上自由。

5、《真正的蒙氏教育在家庭》、《陪孩子走过3-6岁敏感期》、《别让孩子伤在小学》、《青春期 青少年的教育养成和健康》、《家庭教育》《真正的蒙氏教育在家庭》介绍了蒙台梭利家庭教育解决方案，让你成为自己孩子的教育家，给予孩子持续一生的内驱力。

什么是蒙氏教育

是以意大利的女性教育家玛丽亚·蒙台梭利的名字命名的。是一种全面提升儿童素质，发展儿童潜能的教育方法。她巧妙的利用儿童自身的成长要求，在不损害儿童自由与快乐的前提下实现教育的目的。

以意大利的女性教育家玛丽亚蒙台梭利的名字命名的一种教育方法。1909年蒙台梭利写成了运用于儿童之家的科学教育方法一书，1912年这部著作在美国出版，同时，很快被译成20多种文字在世界各地流传，100多个国家引进了蒙台梭利的方法，欧洲、美国还出现了蒙台梭利运动。

蒙台梭利（Montessori）教学法是由意大利教育家玛莉亚·蒙特梭利博士倾其毕生经历所创造的。其教学法的精髓在于培养幼儿自觉主动的学习和探索精神。在蒙氏教室里，有丰富多彩的教具，它们都是根据儿童成长发展敏感期所创立的适宜儿童成长的玩具。以儿童为中心。

同时她也研制了很多能够促进儿童心智发展的各种教具，来提升孩子的智慧，发觉无穷的潜能，因此也就产生了蒙特梭利教学法。我们简称蒙氏教学，蒙氏教学包括蒙氏语言开发，蒙氏艺术教育（美术音乐），蒙氏感官教育，蒙氏科学文化教育，蒙氏日常生活教育，蒙氏数学教育。

全名：蒙特梭利教学法，是一种全面提升儿童素质，发展儿童潜能的教育方法。由来：玛丽亚·蒙特梭利是二十世纪享誉全球的幼儿教育家。她所创立的、独特的幼儿教育法，风靡了整个西方世界，深刻地影响着世界各国，特别是欧美先进国家的教育水平和社会发展。蒙特梭利教育法的特点在于十分重视儿童的早期教育。