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难忘的泼水节体会到了什么

《难忘的泼水节》表达了人们对周总.理的敬爱之情，以及他们与周总.理一起过泼水节的喜悦与幸福。《难忘的泼水节》是人教版小学语文二年级上册第17课的课文，记叙了傣族人民和周总.理一起过泼水节的欢快情景。《难忘的泼水节》课文火红火红的凤凰花开了，傣族人民一年一度的泼水节又到了。

读了《难忘的泼水节》会体会到人民的总理和人民心连心，《难忘的泼水节》是人教版小学语文二年级上册第17课的课文，记述的是一个充满温情的感人故事。

《难忘的泼水节》这篇课文主要描述了在傣族人民欢度泼水节时，和傣族人民一起感受快乐，祝福人民的美好情景。文章首先介绍了泼水节的习俗和文化背景，为读者描绘前雀亩了一个充满欢乐和热情的节日氛围。在这个特殊的节日里，人们会互相泼水，以示祝福和庆祝。

同时，课文还强调了个人在泼水节中的难忘体验，通过个人故事来展现泼水节对于人们的重要性。融入情感：课文在描述泼水节时融入了作者的情感和感受，通过描绘人们在庆祝节日时的热情和友好，传达了作者对泼水节和傣族文化的热爱和尊重。这种情感的融入使得文章更加真实和感人，能够引起读者的共鸣和思考。

泼水节，是中国传统苗族的节日，同时也在泰国、柬埔寨等东南亚国家广泛流传。每年的泼水节都为人们带来了无限的欢乐和留下难忘的回忆。我第一次参加泼水节是在柬埔寨的暹粒，这里也是世界文化遗产之一的吴哥窟所在的城市。

激动和兴奋。从四面八方赶来的赶体会到人民的的激动和兴奋的心情。从四面八方赶来选自人教版小学二年级上册课本《难忘的泼水节》，原文是那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。

小学二年级上册语文《难忘的泼水节》教案

《难忘的泼水节》教案1 导入 认读生字卡片。 有感情地朗读课文一至三自然段。 读思 学习四五自然段 默读课文，画出自己认为写得美的语句。 小组合作，互相交流读书的收获。 交流 a、周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色的头巾，笑容满面地来到人群中。

小学二年级语文《难忘的泼水节》教案1 【课文说明】 穿着傣族的节日盛装，踩着凤凰花瓣铺成的地毯，敲打着欢快的象牙鼓，泼洒着充满祝福的清水。啊！多么快乐的泼水节！1961年的这个泼水节，因为周总理的到来而更加幸福，更加令人难忘。

难忘的泼水节教案一 教材简析 《难忘的泼水节》是一篇充满温情的课文。教材配有一幅充满热情洋溢的插图，全文共有8个自然段。课文记叙了1961年新中国总理周恩来参加傣族人民一年一度泼水节的欢乐场面，表达了人们的激动、幸福和难忘的心情。

小学二年级语文教案《难忘的泼水节》1 教材分析 本文紧扣“难忘”二字展开，突出“景难忘”“人难忘”“情难忘”。表达了周总理和人民群众心连心的深厚情谊。要让学生多层次、多种形式反复地读课文，从而感受到周总理和傣族人民一起过泼水节时的热烈场面和人们的兴奋心情。

背诵五——八自然段。（三）、布置作业。有感情地朗读全文。背诵课文五——八自然段。人教版小学二年级语文下册《难忘的泼水节》教案及教学反思 ，第三课时 巩固延伸 （一）、学习生字。指名认读生字和由生字组成的词。分析记忆字形。（1）用熟字加偏旁的方法分析记忆字形。

难忘的泼水节主要写了什么

难忘的泼水节一课的主要内容如下：这篇课文写的是1961年周总理和傣族人民一起过泼水节的事，表现了周总理和傣族人民心连心的深厚情谊。周总理被称为人民的好总理。总理用自己的一生实践着全心全意为人民服务的诺言，做到鞠躬尽瘁，死而后已，是人民的好总理。

难忘的泼水节写的是周总理和傣族人民一起过泼水节。《难忘的泼水节》记述的是一个充满温情的感人故事。描写了敬爱的傣族人民和周总理一起过泼水节的无比幸福的欢乐情景，体现了周总理和人民的深厚感情。赏析：课文文辞优美，感情真挚，共有8个自然段。

《难忘的泼水节》这篇课文主要描述了在傣族人民欢度泼水节时，和傣族人民一起感受快乐，祝福人民的美好情景。文章首先介绍了泼水节的习俗和文化背景，为读者描绘前雀亩了一个充满欢乐和热情的节日氛围。在这个特殊的节日里，人们会互相泼水，以示祝福和庆祝。

难忘的泼水节这篇课文主要内容如下：泼水节的起源和历史：课文介绍了泼水节的起源和历史，说明它是一个有着悠久传统的节日。泼水节的庆祝方式：课文详细描述了泼水节当天的庆祝方式，包括人们相互泼水、祝福、庆祝团圆和幸福。这种庆祝方式旨在传递祝福和友好，以及祈求来年的丰收和幸福。

充分说明周总理是一个平易近人的人。今后，我们一定要向周总理学习，平易近人、团结同学，力所能及地帮助同学，将用我所学到的知识回报社会，回报国家，争取做一个对社会有用的人。《难忘的泼水节》描写了敬爱的傣族人民和周总理一起过泼水节的无比幸福的欢乐情景，体现了总理和人民的深厚感情。

而1961年的泼水节，又是傣族人民最幸福、最难忘的一个泼水节。那是因为敬爱的周总理和边疆人民共同欢庆了这个富有情趣的民族节日。课文中洋溢着的热情，就像火红的凤凰花，撒满字里行间。

《泼水节》读后感50字

《难忘的泼水节》告诉我们的道理：周总理在日理万机的情况下还能跟老百姓一同欢渡泼水节，充分说明周总理是一个平易近人的人。今后，我们一定要向周总理学习，平易近人、团结同学，力所能及地帮助同学，将来用我所学到的知识回报社会，回报国家，争取做一个对社会有用的人。

《难忘的泼水节》告诉我们的道理：周总理是一个平易近人的人。课文中洋溢着的热情，就像火红的凤凰花，撒满字里行间。作者在人们欢迎周总理的场面描写中，抒发着兴奋和欢悦。

书中描述了泼水节的起源和庆祝方式。在泼水节那天，人们会互相泼水，祝福对方。孩子们会穿上新衣服，拿着水枪，在街头玩耍。大人们则会唱歌、跳舞，庆祝这个重要的节日。通过阅读这本书，我了解到了傣族人民对泼水节的重视和热爱。他们认为，在这个节日里，大家应该互相帮助、祝福对方。

走在大街上让人心旷神怡，神清气爽。人们用水洗去灰尘，消除疲劳，免除灾病。拨水节的水，是吉祥的水，是快乐的水，是幸福的水，人们尽情地泼，尽情地浇，不论是泼者还是被泼者，都异常高兴，笑声朗朗……傣家人用水来传递亲情，传递友情，也传递着他们的美好祝福。

“泼水节 ”我学过一篇课文 ——《难忘的泼水节》。多么有趣的泼水节，我多么想自己也能过上泼 水节呀！没想到这个梦想居然如愿以偿了，只不过，地点是在我家，还是让我细细地告诉你吧。那是寒假的一个晚上，我在厨房里洗碗。

么，水花又飞溅起来，有的冲到纱窗上，有的飞到我脸上 ……我的脑袋蓦然一热：干脆我过 个厨房里的泼水节吧！于是，我先在碗里盛满了水，一手端着盛满清水的碗，一手拿着筷子，在碗里沾了沾，然后扬起手，向四处泼水。